[عيد بن عبيد]

ماذا يريد المجتمع من وزير التربية والتعليم في التشكيل القادم؟
تنقيح المناهج وإعادة الهيبة .. أولاً

عكاظ (مكاتب)
ماذا يريد المواطن من الوزير في التشكيل القادم وما هي تطلعاته وأمانيه التي يحلم بأن تتحقق على يديه وما هي رؤيته لعمل كل وزير في المرحلة القادمة .«عكاظ» طرحت هذه الاسئلة تزامناً مع التشكيل الوزاري المرتقب في تلمسها لهموم وآمال المواطن والوقوف على احتياجاته العاجلة من كل وزارة.هذه الحلقة الاولى لما يريده المواطن من وزارة التربية والتعليم.

بدايةً تقفز معضلة معلمات النائية وما يتعلق بها من حركة نقل وانتقال الى واجهة المطالب العاجلة حيث ان تجاهل المشكلة يؤدي الى تفاقمها عاماً بعد عام ويزيد في أعداد ضحاياها من المعلمات كما تشير الى ذلك نورة المطيري الباحثة في شؤون المرأة داعيةً في الوقت نفسه الى توسيع فرص استيعاب خريجات الثانوية العامة حيث لم تعد كليات التربية قادرة على استيعاب جميع الخريجات، مشيرة الى أن قرار الوزارة بإلغاء معاهد الخياطة وغيرها من المعاهد المهنية كان يستوجب ايجاد البديل.
وللقضاء على بطالة الخريجات، تُذَكِّر المطيري بما اعلنه سمو ولي العهد من مضاعفة اعداد المعلمات من خلال تحويل دوام المدارس الى فترتين: صباحية ومسائية بما يستوعب اكبر عدد من الخريجات من ناحية ويقضي على مشاكل التعليم في المدن من ناحية أخرى.المطيري تعرب عن أملها في أن يترجم وزير التربية والتعليم هذا التوجيه من سمو ولي العهد الى واقع.
المدارس المستأجرة
يأتي حل مشكلة المدارس المستأجرة في سلم الأماني التي يحلم بها المواطنون كما أشار الى ذلك عواد العنزي من تبوك الذي يحلم بايجاد مبان حكومية تتوافر فيها كل ما يحتاجه أبناؤنا الطلاب من أنشطة وملاعب وبيئة صالحة للتعلم. ويتصل بمشكلة المدارس المستأجرة مطالب العديد من المواطنين في القرى والهجر البعيدة بافتتاح المزيد من المدارس بقراهم بما يحد من هجرة أبنائهم لتلقي التعليم خارجها خاصة بالنسبة للطالبات كما أشار الى ذلك كل من محمد يحيى وأبوطالب محمد وحسين علي حسين مشيرين الى ان كثيراً من بناتهم في قرية الراحة فضلن البقاء بالمنازل نظراً لعدم توفر مدرسة متوسطة ولا ثانوية واقرب مدرسة لهم في الخوبة على مسافة 80 كلم فضلاً عن عدم توفر وسيلة انتقال وما يكتنف رحلة التعليم اليومية من مخاطر الطريق فيما يطالب اهالي قرية جلاح الحدودية بإيجاد مدرسة متوسطة للبنات واخرى ثانوية للبنين كما اشار الى ذلك كل من جبران هزازي وجابر هزازي مؤكدين المخاطر التي تتعرض لها الطالبات بين وعورة الطرق والسيول.
ويطالب اولياء الامور مدير تعليم البنات بجازان بعمل مسح شامل لمدارس البنات بالمنطقة وصيانتها وترميمها خاصة المباني التي تعرضت مؤخراً للامطار وذلك حفاظاً على سلامة بناتهم الطالبات.
وفي الحدود الشمالية ترد بعض المطالب من بعض المواطنين بضرورة تدوير مقعد مدير التعليم الذي ظل يشغله شخص واحد رغم ان اغلب مديري التعليم في المناطق من حملة الدكتوراه كما يأمل هؤلاء باستبدال المدارس المستأجرة بأخرى حكومية.
وعلى صعيد متصل من هذه الهموم والتي يشترك فيها المواطن العادي مع المعلم والطالب في آن واحد يطالب اكثر من معلم، منهم محمد منور البدراني بثانوية عبدالعزيز الربيع بالمدينة المنورة بتهيئة كل الاجواء المناسبة للتعليم على اعتبار ان بيئة التعليم من العمود الفقري في العملية التربوية والتعليمية ويشمل ذلك بالضرورة تهيئة المرافق العامة وتوسيع الفصول المتكدسة بالطلاب وتطوير البنية التحتية للمدارس ووضع حد أعلى للطلاب داخل الفصول.
تطوير المناهج
وحيث لا ينقطع الحديث عن المناهج الدراسية وتطويرها يدعو المعلم انور علي عقيلي الى اعتماد التعليم المتكامل الشامل ما من شأنه اعطاء دفعة قوية لتطوير الطلاب ذهنياً وفكرياً واستخدام احدث التقنيات.
واعربت كل من حنان العتيبي وعبير مسلم وفيروز الجهني عن املهن في توفير افضل الوسائل التعليمية والاجهزة والوسائل وتقليص نصاب المدرسة الى 24 حصة وصرف ربع الراتب للمعلمة في اجازة الامومة.
اعادة الهيبة للمعلم
وعطفاً على حالات الضرب القليلة التي تعرض لها بعض المعلمين من طلابهم يدعو كثير من المعلمين والمواطنين على حد سواء الى اعادة الهيبة الى معلم الاجيال وأن يحظى بالاحترام والتقدير لرسالته السامية في المجتمع.
ومن جانبهما يطالب الطالبان احمد سرور ومحمد صلاح الحربي بان يلتزم المعلمون بقرار عدم الضرب الصادر من الوزارة وان يعمل المعلمون على ايصال المعلومة الى ذهن الطلاب بدلاً من اسلوب الحفظ والتلقين وتنقيح المناهج وتخليصها من الحشو الزائد.

( السبت 13/02/1428هـ ) 03/ مارس/2007 العدد : 2085
عكاظ

الموضوع الأصلي: ماذا يريد المجتمع من وزير التربية | | الكاتب: عيد بن عبيد | | المصدر: شبكة بني عبس

[الاجهر]

مشكور اخي عيد عبيد

[بشيرالشويلعي]

[سعد بن عادي]

لا هنت لا هنت

[وجـــــود]

صراحة المناهج يبغالها إعادة نظر وتنقيح أكثر ..
فليس العبرة بالكم ولكن بالكيف .... وهذه هي مشكلة مناهجنا .. وللأسف !
إضافة إلى المباني المستأجرة المتهالكة ؟!...

*****

والاحتياج الفعلي للمعلمات .... في كثير من المواد .... في المدن الآن فيه إحتياج أكثر من القرى .. وفيه نقص في المعلمات .. ولكن من يسمع ؟!..

كثيرة هي احتياجاتنا من الوزير ... ولكن .................. هل يسمعنا يا ترى ؟