[هتاف قلب الرشيدي]

الأخ يوسف العجرمي : الإبداع ملازم لك في كل ماتطرحه هنا وهذا الموضوع ذو شجون ومن هو في الميدان التربوي يدرك مدي التطور الذي حظيت به مناهجنا بدء بمشروع الملك عبدالله في تطوير التعليم في

في المملكة وهونظام شامل في توظيف جميع وسائل التقنية الحديثة من تعليم عن بعد.. والمشروع الشامل في جمع فروع المادة في كتاب واحد نحو لغتي الجميلة واللغة الخالدة في فروع اللغة العربية ,

وتم تطبيق ذلك في الصف الرابع إبتدائي وأولى متوسط والسنة القادمة سوف يطبق للصف الخامس وثانية متوسط . وأيضا مشروع المدارس المطورة للمرحلة الثانوية بدأ من ثلاث سنوات نظام يشبه الجامعة

من بحث وأوراق عمل وأستخدام التقنية الحديثة كالحاسوب في البحث عن المعلومة واستخدام جميع أنواع مصادر التعلم والنجاح بالمعدل التراكمي . ومن السنة القادمة سوف يتم توزيع السديهات المحتوية على جميع

المناهج من الصف الأول الإبتدائي إلى الصف الثالث ثانوي بدلاعن الكتاب فتعامل الطالب والطالبة مع الحاسوب في استخدام المنهج مع توظيف طرق التدريس الحديثة مثل الاستراتيجيات ( استراتيجية التقويم البنائي

. والتعلم التعاوني . ومهارات التفكير الساسية والعليا . واستراتيجية التواصل الغوي , وااستراتيجية الاستقصاء وعمليات العلم وغيرها ) تحت شعار علمني كيف أتعلم .

ومفعلة في مدارسنا وغيرها .

لاتخاف نحن ولله الحمد والمنه في قفزة تعليمية متطورة بعون من الله وتوفيقه ثم بفضل الجهود الجبارة المبذولة من قبل ولي الأمر والمسؤولين في قطاع التعليم .

تقبل خالص تقديري وشكري .

[فهد العجرمي]

يووسف العجرمي
مبدع في اختيااار مثل هذه المااضيع التي يغفل عنها الكثير
وتقبل خالص الشكر


ولي عوده

[ابو رائد]

أخي يوسف العجرمي...

بيض الله وجهك على طرح هذا الموضوع الكبير

فعلاً التعليم يحتاج الى التطوير وموكبة العصر قبل أن يأتي من يحاول تغيير مناهجنا الدراسية

وفي رأي الشخصي أن من أهم الأسباب الى ذلك

هو بعض المعلمين الذين لا يدركون المسولية التي أمامهم

ونا أعرف اشخاص تخرجو من المرحلة الثانوية وهم لايستطيعون القراءة فكيف عندم يتعلق الموضوع بالكتابة

تقبـلو تحيـاتي

[يوسف العجرمي]

اقتباس من مشاركة هتاف قلب الرشيدي الأخ يوسف العجرمي : الإبداع ملازم لك في كل ماتطرحه هنا وهذا الموضوع ذو شجون ومن هو في الميدان التربوي يدرك مدي التطور الذي حظيت به مناهجنا بدء بمشروع الملك عبدالله في تطوير التعليم في في المملكة وهونظام شامل في توظيف جميع وسائل التقنية الحديثة من تعليم عن بعد.. والمشروع الشامل في جمع فروع المادة في كتاب واحد نحو لغتي الجميلة واللغة الخالدة في فروع اللغة العربية , وتم تطبيق ذلك في الصف الرابع إبتدائي وأولى متوسط والسنة القادمة سوف يطبق للصف الخامس وثانية متوسط . وأيضا مشروع المدارس المطورة للمرحلة الثانوية بدأ من ثلاث سنوات نظام يشبه الجامعة من بحث وأوراق عمل وأستخدام التقنية الحديثة كالحاسوب في البحث عن المعلومة واستخدام جميع أنواع مصادر التعلم والنجاح بالمعدل التراكمي . ومن السنة القادمة سوف يتم توزيع السديهات المحتوية على جميع المناهج من الصف الأول الإبتدائي إلى الصف الثالث ثانوي بدلاعن الكتاب فتعامل الطالب والطالبة مع الحاسوب في استخدام المنهج مع توظيف طرق التدريس الحديثة مثل الاستراتيجيات ( استراتيجية التقويم البنائي . والتعلم التعاوني . ومهارات التفكير الساسية والعليا . واستراتيجية التواصل الغوي , وااستراتيجية الاستقصاء وعمليات العلم وغيرها ) تحت شعار علمني كيف أتعلم . ومفعلة في مدارسنا وغيرها . لاتخاف نحن ولله الحمد والمنه في قفزة تعليمية متطورة بعون من الله وتوفيقه ثم بفضل الجهود الجبارة المبذولة من قبل ولي الأمر والمسؤولين في قطاع التعليم . تقبل خالص تقديري وشكري .

عزيزتي هتاف قلب الرشيدي
الف شكر على تعليقك الرائع
اتمنى اننا فعلا نمر بقفزة تعليمية متطورة مبنية على قواعد راسخة وناجحة بعيدا عن التخبط الاداري في اصدار بعض اللوائح والانظمة دون دراسة مجدية او من غير ادراك بابعاد هذه الانظمة ومدى فاعليتها
الامل لا زال موجود في ذلك ؛ ونحن لا ننكر ما يبذل من جهود من قبل ولي الامر حفظه الله .
اكرر شكري لك عزيزتي ودمت ٍ بود ؛؛؛

[يوسف العجرمي]

اقتباس من مشاركة فهد العجرمي يووسف العجرمي مبدع في اختيااار مثل هذه المااضيع التي يغفل عنها الكثير وتقبل خالص الشكر ولي عوده

فهد
^
^
^
^

مشكور على مرورك

^
^
^
^
وننتظر عودتكـ ؛؛

[يوسف العجرمي]

اقتباس من مشاركة ابو رائد أخي يوسف العجرمي... بيض الله وجهك على طرح هذا الموضوع الكبير فعلاً التعليم يحتاج الى التطوير وموكبة العصر قبل أن يأتي من يحاول تغيير مناهجنا الدراسية وفي رأي الشخصي أن من أهم الأسباب الى ذلك هو بعض المعلمين الذين لا يدركون المسولية التي أمامهم ونا أعرف اشخاص تخرجو من المرحلة الثانوية وهم لايستطيعون القراءة فكيف عندم يتعلق الموضوع بالكتابة تقبـلو تحيـاتي

ابو رائد
مايتعلق بمسؤولية المعلم فهذا موضوع يحتاج لنقاش كامل لانه متعدد الجوانب ومتشعب النقاط ؛؛

اشكرك عزيزي على تعليقك العاطر ؛؛ ولك خالص ودي وامتناني ؛؛؛

[شــهـــد]

معآك حق أخوي ..
مناهجنا ( ممله ) و هي نفسها ما تتغير ..
نفس اللي ندرسه بالثانوي يدرسونه الابتدآئي ..
والله أيام الاختبارت كنت أذاكر فيزياء وعندي اخوي في خامس ابتدائي ..
يعني يقالي بـ ألطف الجو شوي و أسولف مع اخوي .. سألته سؤال من منهجنا
وأنصدمت جوآب على سؤالي جوآب صحيح !!
و هو نفسه استغرب قال : انتم للحين تدرسونه !!
.
.
و انا معكم أن الطلاب هنا يتخرجون و هم مو فاهمين شي ..
والله اشوف ناس متخرجه من الثانوي ما تعرف تكتب زين !!
يعني تقريبا 13 سنه يدرسون ولا استفادوا شي .. !!
.
.
و دآيم نترك اللوم على الطالب نفسه أو المعلم
و لا نفكر نشوف أو نطل ع المنهج .. ‘‘
مع ان مناهجنا أسالبيها ممله .. يعني ما تشجع الوآحد يدرس
و معتمدين اعتمآد كلي ع الحفظ ..
.
.
و بصرآحه الاغلبيه اللحين لما بيدخل ثاني ثانوي
ويسأل اللي قبله أدخل ادبي ولا علمي !!
ما دري ليه يفكر هو بنفسه .. ؟!
و اللي يسأله يجاوب عليه جوآب معروف و الظاهر اني بسويه
مَـثل شعبي خخخخخخخخخ ..
الجوآب ( اذا انت تحفظ ادخل ادبي .. واذا تفهم ادخل علمي .. )
وانا من دخلت علمي و انا مغير احفظ بهالقوانين وكل كتاب له قوانين !!
مع ان في معلمه درستني رياضيات تقول برآ ما يخلونهم يحفظون القوانين
انما يجيبون السؤال مع القانون و الطالب عليه يعوض او يحرك القانون اذا احتاج !!
اهم شي يفهم السالفه سالفة فهم مو حفظ قوانين !!
.
.
وطبعا ما ننسى المعلم نفسه ..
يعني ماده تحس فيها حماس تجارب و نشاطات تحمس الطالب شوي ..
لكن يجي معلم يقرأ الدرس مجرد قرأة وإنتهى الدرس !!
و ياليت احد معه تلاقي نص الطلاب حاطين راسهم ع الطاوله و بـ سابع نومه !!!
و ما ألومهم صرآحه لانهم لو كانوآ مصحصحين ما راح يستفيدوآ شي يقدرون يقرون الدرس في البيت ..‘‘
و في وقت الاختبارات كل وآحد يدور له على مدرس خصوصي!!
و مرات يدفع فلوس و هو ما ستفاد ولا شي !!
.
.

في موآضيع كمان بس احس اني طولت <-- زين حسيتي .. ‘‘
شكرآ لك أخوي ع الطرح .. ‘
و الله يوفق الجميع ..

[يوسف العجرمي]

كما ذكرت عزيزتي " شهد " المسألة ليست مقتصرة على المناهج بل تتعدى الى المعلم ، ولكن علينا العلم بأن هذا المعلم هو خريج هذه المناهج " المملة " على حد قولك لذلك لا يقع اللوم بشكل مباشر على المعلم لانه هو نفسه ضحية من ضحايا تلك المناهج ، اما بالنسبة لمسألة الحفظ او الفهم فهذا امر يتعلق باسلوب التعليم الصحيح لان الاسلوب التعليمي الناجح لا يعترف بالتفرقة بين الفهم والحفظ لان العلم امر جامع للفهم والحفظ والادراك بالتجربة والبراهين ومن حق اي طالب بان يرى البرهان وان يقوم بالتجربة العلمية بنفسه وهذا من اولويات حقوق الطالب التي يفترض ان ينالها من قبل جهة التعليم أياً كانت .

عزيزتي شهد مرورك رائع .. وتعليقك اروع .. الف شكر على الامرين ولك خالص ودي ؛؛؛