[الداموكي2007]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته :

إن المتأمل والناظر بعين البصيرة لحال الشوارع صباح كل يوم عدا الخميس والجمعة يجدها مكتظة مليئة بالسيارات والمشاة فهذا ذاهب لوظيفته وهذا ذاهب لمدرسته وتكلم ذاهبة لوظفيتها وتلكم ذاهبة لمدرستها ولو أمعنا النظر قليلاً وركزنا على فئة معينة من هؤلاء الذين هم بالتحديد فئة أبنائنا وبناتنا الطلاب والطالبات لو جدناهم من الصباح يذهبون إلى هذه المدارس التي عليها يأملون ويأملون وتجد كواهلهم قد عجزت ونأت عما يحملون من شنط مليئة بالكتب والدفاتر ومنها يأنون ............ هذه هي حال كثير من أبنائنا وبناتنا تجدهم يذهبون إلى المدرسة صباح كل يوم آملين متطلعين إلى المعرفة والتعلم لكنهم يفاجأون بأن مافي هذه الكتب التي بين أيديهم يحشى في رؤوسهم كما هو على هيئة وطريقة التلقين فتجد الطالب المسكين يضطر لحفظ هذا الحشو وهذه الزيادات لكي لا يتعثر في الاختبارات ......... الكثير منا كأولياء أمور عندما يأتي ابنه الطالب وابنته الطالبة بنتيجة الامتحان يسألهم مبادراً هل نجحتم ولم يدر بخلده أن يفكر بسؤالهم هل تعلمتم مافائدة النجاح الذي لم يحصل معه تعلم وإنما إجبار للطالب والطالبة بحفظ نص معين ومن ثم يسألون فيه وبعد ذلك : ودع هريرة إن الركب مرتحل وهل تطيق وداعاً أيها الرجل ............... ما الذي سيجنيه أبناء وبناتنا من هذه المعلومات التي تنسى بمجرد الانتهاء من الاختبارات بالله عليكم قولوا لي فإني لم أعد أحر جواباً .......... وهناك ثمة أمر آخر ينخر عباب تعليمنا الحالي ألا وهو قضية الاختبارات النهائية فهي ما زالت حتى الآن تشكل خطراً وخوفاً على نفوس الطلبة والطالبات .... وااااااعجبي ودهشتي من هذا القرار الذي يتساوى فيه الطالب النائم الكسلان بالطالب المجتهد اليقظان طوال العام ولنفرض جدلاً أن أحد الطلبة المتميزين المتفوقين حصل له ظرف ليلة الاختبار منعه من المذاكرة الجيدة وحفظ الحشو عفواً قصدي حفظ ما يسمى بالمنهج الدراسي ( فهو لا بد أن يحفظه عن ظهر غيب كما يحفظ اسمه ) وبعد ما جاء الاختبار أخفق فيه ورسب في هذه المادة فكيف بالله عليكم بما صنعه طوااال الاشهر الماضية أذهب في غمضة عين أذهب في عشية وضحاها .... لا أزيد على أن أقووول يا قلب لا تحزن فهذا هو الواقع الذي نعيشه فعليك بمجاراته إلى أن يفتح الله تعالى فتحاً من عنده فلقد مللنا وسئمنا من تقليد الببغاوات في حفظ ما لاتفهم .......... هذا ما تهيأ ايراده وتيسر اعداده وأعان الله على نشره وقوله وسلام عليكم من رب رحيم .......


منقووول

الموضوع الأصلي: تعليمنا بين الواقع والمأمول | | الكاتب: الداموكي2007 | | المصدر: شبكة بني عبس

[ابن عمار]

بسم الله الرحمن الرحيم
شكرا لك أخي على نقلك للموضوع فهو يستحق المناقشة ,,

إنني أقول منطلقا من مهنتي التعليمية بأن مناهجنا التعليمية لا عيب فيها ولا قصور ,

أختلف مع من قال بأن أبناءنا يذهبون للمدرسة متحمسين نشطين ولكن سرعان ما تفقدهم تلك المناهج لذة التعليم .

كلا , وألف كلا ,

الخلل إنما هو في تطبيق تلك المناهج وتوزيعها ,
فمثلا :
لماذا يلزم الطالب في الصف الأول الثانوي بدراسة أكثر من ست عشرة مادة ؟؟؟؟؟

هذا مثال من بين عدة أمثلة مؤلمة .

المنهج (( الكتاب )) أعتقد بأنه لا عيب فيه , إنما العيب كما قلت هو في التطبيق , في تطبيق العملية التعليمية

من قال بأن الاختبارات إنما هي شبح يخيف الطالب وولي الأمر كذلك ,
أقول يا أخي ماذا يريدون ؟؟
أيريدون النجاح من غير عمل وجهد ؟؟؟

ثم إن الاختبارات السليمة في الأمانة ليست عائقا أمام المتفوق , كلا , بل هي الفيصل بينه وبين الطالب الردئ الكسلان .


أخي في جعبتي الكلام الكثير ولكنني اختصرته بما هو أعلاه .

وللأسف المؤلم , فإن الوزارة الآن دمرت التعليم بداية من إلغاء الاختبارات الثانوية الوزارية .

أسأل الله التوفيق والسداد لي ولكم
وشكرا لكم أخي المشرف ,
والسلام عليكم

[ابو براك الرياض]

الله يعطيك العافيه