د.عبدالعزيز بن سعود العمر
تقول الإحصائيات إن عدد طلاب القسم العلمي في أي مدرسة ثانوية سعودية يعادل ثلاثة أمثال عدد طلاب القسم الأدبي، ومع ذلك فسوف يخيل إليك عندما تزور أياً من مدارسنا الثانوية وتتجول ببصرك في ممراتها وصالاتها وأفنيتها أنك تزور معهداً متخصصاً في العلوم الشرعية والعربية. بداية لا بد هنا من الثناء على جهود أصحاب التخصصات الشرعية والعربية في المدارس الثانوية وهم يوضحون للطلاب قواعد ومبادئ وقيم سامية تدلهم على الخير. ولكن أين الاهتمام بالتخصصات العلمية؟ كثيراً ما نرى في ممرات المدرسة الثانوية معلقات وقصائد وألغاز نحوية وأسماء السيف وأسماء النار، وفتاوى، وحكم وأمثال مأثورة، وقواعد فقهية ووصفاً لمعارك تاريخية مهمة. لكن لماذا غابت الجوانب والظواهر العلمية عن ممرات وردهات المدرسة الثانوية. من النادر أن ترى في المدرسة الثانوية جدولاً مكبراً لعناصر الجدول الدوري الكيميائي، أو ترى دائرة الكترونية مدهشة تعمل بصورة مستمرة، أو ترى نموذجاً لتركيب الذرة، أو ترى تطبيقاً لأشعة الليزر يشاهده الطلاب والزوار. من النادر أيضاً أن ترى عرضاً توضيحياً يشرح للطلاب ظاهرة الكسوف والخسوف، أو عرضاً يصف حركة الأرض حول محورها ويوضح تعاقب فصول السنة. إن مثل هذا الغياب المخيف للأنشطة العلمية في المدرسة الثانوية لا بد أن يثير قلق كل المهتمين بمستقبلنا التعليمي التنموي.